隨著科技的日益發(fā)展和生活水平提高，智能手機(jī)代替了曾經(jīng)的“玻璃彈球”、“橡皮泥”等玩具，成為中小學(xué)生主要的“玩具”之一。

同時(shí)，加上學(xué)校老師在微信群、QQ群布置作業(yè)，匯報(bào)學(xué)生情況，中小學(xué)生使用手機(jī)的頻率也因此提高。

近日，教育部要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，得到不少網(wǎng)友支持。

對(duì)此，央視評(píng)論稱，要將其落到實(shí)處，難點(diǎn)很多，首先要先從不用手機(jī)布置作業(yè)做起，其次，發(fā)現(xiàn)問題切忌簡單粗暴處理，不能摔手機(jī)、砸手機(jī)，同時(shí)，家長也需全力配合。

有網(wǎng)友表示，以前我們沒手機(jī)的時(shí)候，老師一樣布置作業(yè)。

當(dāng)然，事情總是有正反兩面。

有部分家長認(rèn)為，學(xué)生禁止帶手機(jī)進(jìn)入校園后，如何解決學(xué)生與家長聯(lián)絡(luò)需求?

尤其是上學(xué)路途遙遠(yuǎn)以及需要寄宿學(xué)校的中小學(xué)生。

雖然通知上并非“一刀切”禁止，但家長擔(dān)心通知落實(shí)到各學(xué)校中，會(huì)出現(xiàn)“一禁了之”的情況。

對(duì)此，網(wǎng)友評(píng)論稱，我們高中就是學(xué)校給每個(gè)班買了一個(gè)老人機(jī)，放在班長那里同學(xué)需要聯(lián)系的就下課去找班長拿，只能打電話、發(fā)短信、連俄羅斯方塊都沒有。

教育部的通知出發(fā)點(diǎn)固然是好的，但在落實(shí)過程中需要解決很多實(shí)際問題。