暑假將至，往常熱鬧非凡的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)今年大多異常冷清，曾經(jīng)“一位難求”的暑期線下課程紛紛黯然退場(chǎng)。不過(guò)，更為隱秘的家教市場(chǎng)卻日漸活躍起來(lái)。

盡管“減負(fù)”政策頻出，但一些家長(zhǎng)仍然很難放下內(nèi)心的焦慮。他們四處打探，甚至不惜付出高價(jià)，只為給孩子找到“一對(duì)一”的專屬“小灶”。

家教

20分鐘左右8個(gè)訂單被認(rèn)領(lǐng)

得知女兒被心儀的初中錄取，小冉媽媽激動(dòng)得一晚上沒睡著。不過(guò)，這股高興勁兒并未持續(xù)太久，她很快又被新的緊張感淹沒。

“聽說(shuō)好多學(xué)校都要組織開學(xué)考試，到時(shí)候成績(jī)可能還會(huì)作為分班的依據(jù)，必須得趁假期做點(diǎn)準(zhǔn)備。”小冉媽媽發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尚未獲批恢復(fù)線下培訓(xùn)，原本的面授課程調(diào)整為在線網(wǎng)課。

正犯愁時(shí)，一則大學(xué)生家教的廣告進(jìn)入她的視野。

“在家一對(duì)一輔導(dǎo)，應(yīng)該比上大班課更有針對(duì)性一些，還省了路上的時(shí)間。跟學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的老師相比，大學(xué)生也更像哥哥姐姐，或許孩子的接受度會(huì)高一些。”讓小冉媽媽心動(dòng)的，還有相對(duì)實(shí)惠的價(jià)格，“1小時(shí)百十來(lái)塊，工薪家庭也能吃得消。”

記者根據(jù)廣告線索聯(lián)系上家教公司的面試?yán)蠋?。任意填寫姓名、學(xué)校、年級(jí)、專業(yè)和個(gè)人簡(jiǎn)介后，記者便被拉近派單群。7月3日到7月7日期間，派單群人數(shù)從346人增加到384人。

群公告顯示，一般會(huì)在每天中午12點(diǎn)到1點(diǎn)和晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)集中放單子。接單前要先加派單老師的微信，并查好位置，保證路程在1小時(shí)內(nèi)。

“群里單子很多需要最近上課，暑假也需要上課，只上一兩次課的話可以自行退群。”下午6點(diǎn)多，負(fù)責(zé)派單的工作人員在群里一連發(fā)布了15個(gè)訂單。

“一年級(jí)，女，語(yǔ)文，120倆小時(shí)，普通單，要求女老師;二年級(jí)，女，全科，170倆小時(shí)，優(yōu)秀單，要求嚴(yán)格點(diǎn);四年級(jí)，男，KET，150倆小時(shí)，普通單，要求口語(yǔ)好;初一，男，物理生物，170倆小時(shí)，優(yōu)秀單，要求男老師……”

短短20分鐘左右，8個(gè)訂單相繼被認(rèn)領(lǐng)。

記者從派單人員處了解到，訂單中的普通單和優(yōu)秀單跟教員本身相對(duì)應(yīng)。“教員分為普通教員和優(yōu)秀教員，主要是經(jīng)驗(yàn)上的區(qū)別，一般大二及以上、有至少1年教齡的可以接優(yōu)秀單。如果足夠優(yōu)秀，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)也很好的話，(經(jīng)驗(yàn)少)也能破例接優(yōu)秀單，不過(guò)需要參加面試。”

高價(jià)

每次課兩小時(shí)動(dòng)輒收費(fèi)上千

大學(xué)生家教質(zhì)量究竟怎么樣?小宇媽媽心里沒底。“畢竟自己會(huì)做和教會(huì)別人做是兩碼事兒，不是誰(shuí)都能當(dāng)老師，況且他們也確實(shí)基本都沒有教師資格證。”在她看來(lái)，請(qǐng)大學(xué)生家教有點(diǎn)像“開盲盒”，需要碰運(yùn)氣，“孩子時(shí)間寶貴，還是找有資質(zhì)的老師效率高一些。”

記者隨機(jī)選擇一家可以提供上門家教的機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢。“初二升初三的話，1小時(shí)350元，每次2小時(shí)，也就是700元。”工作人員表示，老師是機(jī)構(gòu)里面的，都有教師資格證，首次上門時(shí)會(huì)進(jìn)行展示，“補(bǔ)課效果我們沒辦法給您承諾，我們能承諾的就是服務(wù)態(tài)度和老師的責(zé)任心。至于您孩子能考多少分，這個(gè)我們不能保證。”

在另一家主打一對(duì)一輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)中，工作人員稱上門的老師既有清北大學(xué)生、機(jī)構(gòu)老師，也有學(xué)校的一線老師，可以根據(jù)需要來(lái)安排。

“費(fèi)用分三檔，主要跟師資能力有關(guān)。以初三為例，一線老師3A級(jí)別是每小時(shí)440元，5A級(jí)別是每小時(shí)600元。其中，5A級(jí)別一般都是市重點(diǎn)學(xué)校的骨干教師，教齡在10年以上，至少帶過(guò)3屆以上畢業(yè)班。”按照對(duì)方的說(shuō)法，一般每次課是2小時(shí)，暑期一周可以安排3到4次課。選擇5A級(jí)別的話，一次性買50小時(shí)可以適當(dāng)優(yōu)惠，“一線老師的具體信息我們肯定是要保密的，也會(huì)提前跟家長(zhǎng)溝通好。不能因?yàn)閹б粌蓚€(gè)學(xué)生，耽誤自己的工作。”

事實(shí)上，中小學(xué)在職教師違規(guī)兼職問(wèn)題一直是整治的重點(diǎn)。7月5日，北京市教委發(fā)布通報(bào)稱，在開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治過(guò)程中，市教委對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展執(zhí)法檢查，發(fā)現(xiàn)5名中小學(xué)在職教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)兼職取酬，目前5名教師均已被調(diào)離教學(xué)崗位。

在“過(guò)來(lái)人”琳琳媽媽看來(lái)，花高價(jià)請(qǐng)所謂的在職教師上門家教其實(shí)并不可靠。“這種老師向來(lái)都很神秘，也沒辦法核實(shí)，上了半天都不知身份真假。一旦上當(dāng)受騙，損失的就不僅是動(dòng)輒上萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，還有孩子的時(shí)間。”

線下

一對(duì)一輔導(dǎo)轉(zhuǎn)戰(zhàn)咖啡廳

在咨詢中，也有部分機(jī)構(gòu)表示不提供上門家教，但同樣可以進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。

“您要是看新聞也知道，上門家教容易出現(xiàn)一些問(wèn)題，我們機(jī)構(gòu)沒辦法及時(shí)了解情況并解決，所以為了安全考慮，還是建議在外面上課。”一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員稱，“受政策影響，暫時(shí)不能在校區(qū)開線下課，很多家長(zhǎng)也覺得線上效果不太好，我們可以找附近的咖啡廳，繼續(xù)在線下做一對(duì)一輔導(dǎo)。”

據(jù)工作人員透露，校區(qū)樓上便有這樣的場(chǎng)所。“特別方便，環(huán)境也可以，不少學(xué)生都在這邊上，也就是換個(gè)地方，別的都不變。”

長(zhǎng)時(shí)間占用咖啡廳的場(chǎng)地進(jìn)行授課，不擔(dān)心會(huì)影響商家正常營(yíng)業(yè)嗎?對(duì)于記者的質(zhì)疑，工作人員顯然早有準(zhǔn)備，“這是我們這邊的問(wèn)題，我們會(huì)提前安排好，您不用擔(dān)心，過(guò)來(lái)直接上課就行。”

該工作人員表示，除了授課老師以外，機(jī)構(gòu)還會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)安排工作人員，對(duì)老師的上課情況進(jìn)行監(jiān)督管理。“授課老師之前由全職和兼職兩部分組成，兼職老師都是一線老師，但因?yàn)檎咴?，從去年寒假開始，教委管得特別嚴(yán)，他們基本不出來(lái)了，所以現(xiàn)在只有機(jī)構(gòu)的老師。”

談及具體價(jià)位，對(duì)方稱分為三檔，中級(jí)老師每小時(shí)400元，高級(jí)老師每小時(shí)460元，特級(jí)老師每小時(shí)520元。“老師的分級(jí)主要根據(jù)教齡、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)生的提分情況等公司內(nèi)部的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由總部來(lái)定級(jí)，直接跟老師的工資掛鉤。”工作人員表示，一般每次2小時(shí)，暑假一周安排2到3次，也有的會(huì)集中安排2到3周，中間上6天休息1天。

建議

培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力

“最近一段時(shí)間，在對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展專項(xiàng)整治的情況下，家教市場(chǎng)熱度不斷攀升。”中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉談到，家教往往比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更為分散，也更加無(wú)序，規(guī)范治理難度也更大。另外，由于信息透明度較低，資質(zhì)不健全，家教市場(chǎng)的師資水平參差不齊，而家長(zhǎng)往往還要支付更高的費(fèi)用，所以建議家長(zhǎng)理性選擇。

“無(wú)論是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是上門一對(duì)一家教，最根本也最有效的治理辦法都是減少培訓(xùn)需求。”儲(chǔ)朝暉提出，一定要從深層次尋求解決辦法，否則只會(huì)是“按下葫蘆浮起瓢”，“要讓學(xué)生和家長(zhǎng)不再盲目追求‘提分’，一方面需要改變單一的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，另一方面則是要盡可能實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間的均衡，提高教學(xué)效能。”

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，與其通過(guò)報(bào)班或者請(qǐng)家教的方式將孩子的假期時(shí)間填得滿滿當(dāng)當(dāng)，不如給孩子一次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自己制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

“家長(zhǎng)可能更看重考試分?jǐn)?shù)的提高，忽視自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，甚至覺得這樣的過(guò)程是在浪費(fèi)時(shí)間。殊不知，學(xué)習(xí)是伴隨終身的事情，如果沒有及早培養(yǎng)出這樣的能力，那么以后就很可能會(huì)出現(xiàn)后勁不足的情況。”儲(chǔ)朝暉談到，一些學(xué)生上了大學(xué)以后，脫離了父母的規(guī)劃，完全不知道該怎樣安排自己的學(xué)習(xí)，既找不到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也缺乏學(xué)習(xí)的能力。“我們不能只看眼前的分?jǐn)?shù)，更要著眼于孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。不要只是在報(bào)班和家教之間做選擇，而是要跳出來(lái)，把主動(dòng)權(quán)還給孩子，讓他們真正想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。”