近日，和許多居家上網(wǎng)課的教師一樣，甘肅省蘭州市教科所教研室副主任田黎格外忙碌。

“作為教研員兼督查員，我們白天要線上聽課，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，晚上召開線上反饋會(huì)，匯總量化打分表，不斷督促教師立足課堂，深化、細(xì)化課堂改革，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收獲知識(shí)技能，全面提高個(gè)人素養(yǎng)。”田黎說(shuō)。

受疫情影響，10月21日，蘭州市中小學(xué)校緊急停課，開啟線上教學(xué)模式。為有序推動(dòng)“雙減”落實(shí)，充分保障線上教學(xué)質(zhì)量，蘭州市教育局抽調(diào)學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任、專兼職教研員等50多人組成20個(gè)督查組，隨機(jī)實(shí)施線上“飛行課檢”，覆蓋全市所有義務(wù)教育階段學(xué)校。

實(shí)際上，從今年秋季學(xué)期開始，這種不打招呼、不發(fā)通知，直插學(xué)校、直入課堂的“飛行課檢”在蘭州已是常態(tài)。同時(shí)，該市還建立市、區(qū)縣、校三級(jí)教學(xué)視導(dǎo)制度，各區(qū)縣教研室每年對(duì)所轄學(xué)校進(jìn)行一次全覆蓋視導(dǎo)，各學(xué)校每學(xué)期實(shí)施一輪次覆蓋所有教師的教學(xué)視導(dǎo)，“倒逼”各學(xué)校夯實(shí)教學(xué)管理、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

疫情期間，如何確保線上教學(xué)水平提升?記者看到一份線上“飛行課檢”督查量表，內(nèi)含5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、20個(gè)二級(jí)指標(biāo)，包括課前準(zhǔn)備、教學(xué)態(tài)度、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的關(guān)注和作業(yè)設(shè)計(jì)及反饋等各個(gè)方面。“這張經(jīng)過(guò)數(shù)次打磨的量表既是督查工具也是教學(xué)指導(dǎo)工具，及時(shí)了解線上教學(xué)現(xiàn)狀。”田黎介紹。

蘭州市東郊學(xué)校專門設(shè)計(jì)了居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案和作息時(shí)間安排表。從學(xué)科小故事、趣味實(shí)驗(yàn)到健身操，各科教師各顯神通，精心制作“任務(wù)單”，引導(dǎo)學(xué)生分步驟開展自主、探究式學(xué)習(xí)。每天，教師統(tǒng)一上線，有的放矢、直奔難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)成果講評(píng)及問(wèn)題梳理，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維碰撞，確保了停課不停學(xué)，教學(xué)有質(zhì)量。

當(dāng)然，這樣的教學(xué)模式也有一定的困難。督查組發(fā)現(xiàn)，有些教師存在信息技術(shù)能力欠缺、對(duì)線上教學(xué)用到的軟件不熟練等問(wèn)題，學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)積極性不高。“為此，學(xué)校及時(shí)召開教研專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)，激發(fā)老師的內(nèi)驅(qū)力。一段時(shí)間下來(lái)，教學(xué)效果提升顯著，學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)成就感不斷提升。”東郊學(xué)校校長(zhǎng)朱文龍告訴記者。

蘭州市七里河區(qū)王官營(yíng)中心校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，為保證學(xué)生學(xué)習(xí)“不掉隊(duì)”，學(xué)校結(jié)合生情、地域特點(diǎn)、家庭因素、成長(zhǎng)環(huán)境等不同要素，挖掘各課程蘊(yùn)涵的價(jià)值，探索教學(xué)新途徑，受到家長(zhǎng)一致好評(píng)。督查組定期不定期通過(guò)線上督導(dǎo)巡查，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

“我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校都能按照線上教學(xué)的特點(diǎn)及教學(xué)方式，合理安排教學(xué)進(jìn)度，做到不超標(biāo)準(zhǔn)、不超進(jìn)度、不超難度、不超負(fù)荷教學(xué)。許多學(xué)校還將家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)教育、心理健康教育凸顯出來(lái)，落實(shí)‘五育’并舉，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)有溫度。”督查專家、蘭州市第八中學(xué)教務(wù)主任張建民介紹，體音美、勞動(dòng)等課程深受學(xué)生歡迎，也緩解了線上學(xué)習(xí)視力及身心疲憊等問(wèn)題。

線上教學(xué)能否將課程與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，也是此次“飛行課檢”的關(guān)注點(diǎn)之一。“在線上教學(xué)時(shí)，除了課間眼保健操、體育鍛煉、線下綜合實(shí)踐，我們還積極宣傳防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。”蘭州三中教師游夢(mèng)楠說(shuō)。

同時(shí)，蘭州市“智慧教育·名師在線”推出了初中及高一、高二年級(jí)新課程在線課程，邀請(qǐng)名師線上直播授課，對(duì)全市中學(xué)線上教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。此外，各校還通過(guò)大群線上教學(xué)、小群個(gè)性化輔導(dǎo)的方式，既實(shí)現(xiàn)了年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，又滿足了學(xué)生個(gè)性化需求，最大程度促進(jìn)了教學(xué)資源優(yōu)化，減輕了師生線上學(xué)習(xí)、授課負(fù)擔(dān)。

截至目前，線上“飛行課檢”累計(jì)聽課1000多節(jié)次，收集量化打分表2000余份，收集學(xué)生、家長(zhǎng)和教師調(diào)查問(wèn)卷近20000份。“從督查結(jié)果來(lái)看，各縣區(qū)、學(xué)校的線上教學(xué)安排及時(shí)到位，教師能充分地考慮了‘居家學(xué)習(xí)’和‘新課直播’的區(qū)別，普遍把指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，而家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)在線學(xué)習(xí)適應(yīng)性強(qiáng)、認(rèn)可度較高。”蘭州市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)魏永勝介紹。

“我們還逐步引導(dǎo)教師從‘主播視角’調(diào)整到‘學(xué)習(xí)共同體視角’，通過(guò)課堂有效任務(wù)鏈，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并關(guān)注各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，立足學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性、研究性的作業(yè)，讓完成作業(yè)的過(guò)程成為喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)欲望、觸發(fā)學(xué)習(xí)思考、提升學(xué)習(xí)力的過(guò)程。”魏永勝表示。

(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 尹曉軍 特約通訊員 牛志強(qiáng))