為提高師生應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)的自救自護(hù)能力，建設(shè)平安校園，近日，湛江經(jīng)開區(qū)硇洲中學(xué)舉行了防火應(yīng)急疏散演練活動。參加活動的師生紛紛表示，受益匪淺，并表示回家后將所學(xué)到的知識和技能傳給身邊人，讓更多的人受益。(據(jù)11月27日《湛江日報(bào)》)

近期，包括湛江經(jīng)開區(qū)硇洲中學(xué)，湛江各地中小學(xué)校聯(lián)合有關(guān)部門在校園開展了消防、地震、防踩踏等應(yīng)急疏散演練，以及對學(xué)生普及公共安全知識教育，這是應(yīng)急安全教育的一種有效形式，值得充分肯定。

毋庸置疑，在危急關(guān)頭，訓(xùn)練有素顯然比毫無經(jīng)驗(yàn)更能提升求生概率。媒體曾報(bào)道，四川安縣桑棗中學(xué)的校長葉志平從2005年開始，每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演習(xí)。在汶川大地震中，桑棗中學(xué)也遭遇重創(chuàng)，但由于平時(shí)的多次演習(xí)，全校2200多名學(xué)生、上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場，用時(shí)1分36秒，無一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。

實(shí)踐也證明，應(yīng)急演練和安全教育對在校學(xué)生、居民群眾防災(zāi)和自救能力的提升起到了積極作用。逃生自救知識、技能技巧并非與生俱來，需要日常學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)演練。如果沒有平時(shí)的安全教育、逃生技能教育、生存技能培養(yǎng)，在發(fā)生火災(zāi)、地震等事故災(zāi)難時(shí)，很多人無法做到冷靜應(yīng)對，往往驚慌失措，很容易選擇錯誤的逃生自救方式方法。

所以，要在災(zāi)害、突發(fā)事件來臨時(shí)避免較大的損失、損害，就必須做到未雨綢繆。在學(xué)生中經(jīng)常開展逃生疏散演練，普及公共安全知識，可以促使他們在學(xué)習(xí)、生活的各種環(huán)境中舉一反三，提高安全防范、臨危不亂的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，對于他們的安全健康成長是很有益的。

提高避險(xiǎn)能力，開展防災(zāi)減災(zāi)疏散演練活動是一種生命教育，更是重要的素質(zhì)教育，應(yīng)當(dāng)抓早、抓好。特別是要強(qiáng)化青少年學(xué)生的應(yīng)急安全意識的培養(yǎng)和樹立，通過學(xué)習(xí)應(yīng)急安全管理和避險(xiǎn)、自救、互救等基本常識，并有針對性地開展常態(tài)化的情景模擬演習(xí)，使其掌握正確的應(yīng)急自救技能，提高廣大學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的綜合素質(zhì)。