用愛育幼苗，用心助成長。“雙減”政策實施以來，太原市迎澤區(qū)新建路西街小學從多方面發(fā)力，以更好地提升學生綜合素養(yǎng)，構建良好的教育環(huán)境。

首先，在提升課堂教學質(zhì)量方面，該校依托課題研究，積極探索項目化學習方式，采用“三段五步式”學習方式，激發(fā)學生的內(nèi)在驅(qū)動力，改變學習方式，學生在做中學、學中做，讓學習變得有意思和有意義，能將所學知識應用于生活實踐中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，真正實現(xiàn)學科素養(yǎng)和關鍵能力的培養(yǎng)。

其次，在作業(yè)管理方面，重新認識“作業(yè)”的內(nèi)涵，改變傳統(tǒng)的作業(yè)觀，樹立“大作業(yè)”的概念，與項目式學習結合，將實踐性、探究性作業(yè)納入作業(yè)改革的范疇和視野。同時，學校還對老師布置作業(yè)提出“三多”要求：多布置自主創(chuàng)新類作業(yè)、多布置長時段周期性作業(yè)、多布置彈性可選做作業(yè)，讓學生重拾學習的興趣。

再次，本著減負不減質(zhì)的教學思想，學校探索多元評價，低年級的期中學業(yè)水平監(jiān)測，打破傳統(tǒng)的紙筆測試，從內(nèi)容、形式、方法等方面進行無紙化測評，推出以發(fā)展性評價為策略的“爭當新西智慧星”游考活動，把學生在課本中學到的知識活學活用，以快樂游園的形式代替了原有的紙質(zhì)測試，讓學生們健康快樂地學習。

最后，課后服務為孩子們提供了“學-玩-練”的新天地。學校統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段，對學校教育教學安排進行整體規(guī)劃，科學制定課后服務工作方案，采取“全員服務和個性化服務”相結合的方式，以“課業(yè)輔導+素質(zhì)拓展活動+延時托管”為主要內(nèi)容，每周5天分時段開展課后服務工作。該校全力提升校內(nèi)教育服務質(zhì)量，提高學校育人水平，讓每個學生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學得好、學得足。(記者郭偉)