2月14日，江蘇省中小學(xué)迎來(lái)開(kāi)學(xué)日。告別了“雙減”后的首個(gè)寒假，孩子們踏著輕快的腳步，元?dú)鉂M滿地踏入校園。“這個(gè)寒假，真的變了!”記者采訪中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)、老師們都親身感受到“雙減”帶來(lái)的新氣象，孩子們也迫不及待和小伙伴分享假期里的喜悅。

校園里喜氣洋洋的虎年元素，憨態(tài)可掬的“冰墩墩”“雪容融”……都是孩子們寒假生活的一部分。如何讓學(xué)生回歸生活、回歸自然，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，既是首個(gè)寒假的有益探索，也是新學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)“雙減”政策的不變課題。

生活元素豐富，開(kāi)學(xué)典禮“變身”實(shí)踐成果展

在各校的開(kāi)學(xué)典禮上，新年元素和冬奧元素拉滿了歡快的氣氛。南京師范大學(xué)附屬小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上，多名少先隊(duì)員們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了精彩的《冬奧會(huì)漫談》，“是誰(shuí)在自由式滑雪女子大跳臺(tái)為中國(guó)奪得金牌?”“大家最難忘的冬奧瞬間是什么?”一個(gè)個(gè)問(wèn)題都激蕩起臺(tái)上臺(tái)下的熱烈反響。三(7)班的40余名同學(xué)手持彩色燈籠，紅色中國(guó)結(jié)，用“舞獅”、快板、燈謎展示了元宵節(jié)的魅力。

南師附小副校長(zhǎng)姚梅說(shuō)，在假期里，孩子們幾乎都關(guān)注了冬奧會(huì)開(kāi)幕式和各項(xiàng)賽事，研究學(xué)習(xí)了中國(guó)年俗，當(dāng)他們回到校園，第一時(shí)間展示他們?cè)诩倨诘乃妓鶎W(xué)，體悟傳統(tǒng)文化的博大精深和冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神，將會(huì)在他們?nèi)松辛粝律羁痰挠∮洝?/p>

“菌菇盲盒”的寒假作業(yè)香不香?在南師附中新城小學(xué)南校區(qū)的開(kāi)學(xué)典禮上，一份特別的家庭研學(xué)親子活動(dòng)以舞臺(tái)劇的形式呈現(xiàn)匯報(bào)。寒假前，學(xué)校給同學(xué)們發(fā)放了“菌菇盲盒”，要求大家培育菌菇，并親手制作菌菇大餐。一(7)班王以宸抽中的是鳳尾菇，從菌菇包澆水、發(fā)芽、結(jié)果、再到端上餐桌成為一道“鳳尾菇雞湯”——兩周時(shí)間里王以宸用照片記錄了鳳尾菇培育的全過(guò)程。

“我兒子可積極了，每天早起第一件事就是看看他的菌菇包長(zhǎng)啥樣了。”王以宸的媽媽笑著告訴記者，“在培育菌菇的這兩個(gè)星期里，孩子意外發(fā)現(xiàn)了平時(shí)很難了解的知識(shí)，比如適宜生長(zhǎng)的溫度是25-30度，孩子就是在自己種植中發(fā)現(xiàn)并總結(jié)的。”

“百步少年有計(jì)劃，家務(wù)勞動(dòng)齊打卡，勤勞少年有擔(dān)當(dāng)……”在拉薩路小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上，兩位同學(xué)以歌謠的方式記錄了自己豐富多彩的寒假生活。記者在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，不少孩子的手上都有著屬于自己的寒假計(jì)劃表。在計(jì)劃表上，每位同學(xué)都設(shè)計(jì)出了自己專(zhuān)屬的勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)和閱讀計(jì)劃，勞逸結(jié)合，并進(jìn)行每日總結(jié)。拉小五年級(jí)學(xué)生回暢表示，家鄉(xiāng)在東北的她，今年過(guò)年特地體驗(yàn)了抽冰尜的家鄉(xiāng)傳統(tǒng)冬季活動(dòng)，非常有趣，“每天打卡完成寒假生活規(guī)劃，我覺(jué)得既快樂(lè)又充實(shí)，感受到堅(jiān)持的力量。”

特殊的作業(yè)怎么改?教師實(shí)時(shí)在線多樣化評(píng)價(jià)

過(guò)去開(kāi)學(xué)都是收交作業(yè)之時(shí)。記者發(fā)現(xiàn)，今年學(xué)生們上交的各項(xiàng)作業(yè)，不僅經(jīng)過(guò)老師精心設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)方式也與傳統(tǒng)不同。

開(kāi)學(xué)第一天，南京金陵中學(xué)河西分校初一學(xué)生孫芝洲提交了她的“寒假自主學(xué)本”。有別于傳統(tǒng)的寒假作業(yè)，這本藍(lán)色的小冊(cè)子是由各學(xué)科老師合作設(shè)計(jì)的“限量版”。金中河西分校初一語(yǔ)文老師韋亞芹介紹，遵循有生活、有實(shí)踐、有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)原則，她給學(xué)生的寒假作業(yè)，是每日關(guān)注國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)資訊和新聞人物，觀看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，行走南京街巷，以制作短視頻、做調(diào)查報(bào)告、寫(xiě)美文等形式展示城市的歷史文化。

“老師批改作業(yè)，也不同于過(guò)去單一的書(shū)面形式，多樣化且更有互動(dòng)性。”韋亞芹說(shuō)，假期里她就與學(xué)生及時(shí)開(kāi)啟了線上交流，“雖然工作量是增加了，但從細(xì)節(jié)中感受到學(xué)生的變化，很有成就感。”韋亞芹老師說(shuō)，新學(xué)期學(xué)校還將繼續(xù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，用創(chuàng)新濃縮的作業(yè)，為書(shū)包減重量，為孩子加未來(lái)。孫芝洲交出的寒假作業(yè)，有綠植的觀察，有視頻的剪映，個(gè)性十足。孫芝洲的媽媽告訴記者，作業(yè)的效果，都能從孩子的言行中感受出來(lái)。她說(shuō)，“拿這次春節(jié)來(lái)說(shuō)，孩子拜訪親戚朋友時(shí)大方多了，聊起新聞熱點(diǎn)她也有了自己的看法。”

手畫(huà)校園地圖，自制窗花、時(shí)鐘……南師附小四(5)班解青禾為記者介紹了自己的一份寒假作業(yè)，“我剪的窗花是一條立體的裙子，跟我們數(shù)學(xué)課里剛學(xué)的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)有不少關(guān)系呢!”南師附小課程研究中心老師張?jiān)赂嬖V記者，包括實(shí)踐、探究、閱讀、勞動(dòng)、鍛煉等多方面的作業(yè)，同學(xué)們?cè)诩倨谝呀?jīng)陸續(xù)傳遞到了學(xué)校“微校+”平臺(tái)上，不僅同學(xué)之間可以交流互動(dòng)，老師還實(shí)時(shí)給予點(diǎn)評(píng)加精，把它推送給全校師生進(jìn)行展示，“開(kāi)學(xué)后，我們將在每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)風(fēng)采秀專(zhuān)欄，展示每個(gè)學(xué)生的假期收獲。從新學(xué)期開(kāi)始，我們也將開(kāi)展書(shū)法展、誦讀會(huì)、運(yùn)動(dòng)達(dá)人、書(shū)法比拼等活動(dòng)，更好地檢驗(yàn)和展示學(xué)生假期成果。”

“看這居然有一個(gè)‘冰立方’!”“這個(gè)‘冰墩墩’是怎么織出來(lái)的啊!太可愛(ài)了!”2月14日一早，瑯琊路小學(xué)的小學(xué)生們剛進(jìn)校門(mén)，就被走廊上“冬奧小主人，一起向未來(lái)”的寒假個(gè)性化綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果展吸引住了腳步。海報(bào)、手抄報(bào)、圖畫(huà)、手工作品……同學(xué)們發(fā)揮想象力，做出了各類(lèi)創(chuàng)意十足的作品?，樼鹇沸W(xué)一(6)班班主任顧莉華告訴記者，活動(dòng)分為親近冬奧、解碼冬奧、助力冬奧、代言冬奧四個(gè)部分，適用于各個(gè)年級(jí)，老師也需要對(duì)這些作品分類(lèi)評(píng)價(jià)，比如低年級(jí)學(xué)生有的做了冬奧小卡片，有的學(xué)唱了冬奧歌曲，有的還自制“冰墩墩”“雪容融”，“無(wú)論哪種形式，著眼的都是學(xué)生成長(zhǎng)，以及如何鞏固運(yùn)用上學(xué)期學(xué)習(xí)到的各學(xué)科知識(shí)，這也是學(xué)校用更寬廣的視角，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一種嘗試。”

“雙減”步履不停，“家校社”攜手一起向未來(lái)

幸福的童年，將鋪就孩子一生的底色。孩子剛經(jīng)歷的多彩寒假也為新學(xué)期注入了信心和期待。

“這個(gè)寒假，太多美好、幸福與感動(dòng)鐫刻在我的腦海深處。” 南通市紫瑯第一小學(xué)四(1)班孫語(yǔ)蔓說(shuō)，他用畫(huà)筆記錄了老家的新農(nóng)村景象，冬奧會(huì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的水乳交融，女足勇奪亞洲冠軍的精彩時(shí)刻，“又是一年春來(lái)到，我們要一起加油!”

家長(zhǎng)見(jiàn)證了孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。“以往的寒假孩子多半就在補(bǔ)課、寫(xiě)作業(yè)中度過(guò)了，這次變化還是很明顯的。”瑯琊路四(4)班張?chǎng)螡傻母赣H說(shuō)孩子假期主動(dòng)做了一些家務(wù)，對(duì)如何安排自己的課余生活也更加有條理。由于課業(yè)壓力變小，寒假期間孩子還參與了江蘇少年警校的冬訓(xùn)活動(dòng)，一周的封閉訓(xùn)練回來(lái)這個(gè)小小男子漢的紀(jì)律性、意志力和執(zhí)行力都有了變化，“感覺(jué)他突然之間就長(zhǎng)大了。” 張先生說(shuō)，他也希望孩子剩余時(shí)間騰出之后，社會(huì)能為孩子提供更多選擇，比如博物館、展覽館、圖書(shū)館要是能多開(kāi)放一些少兒空間，組織少兒研究項(xiàng)目，體育館開(kāi)展少兒體育項(xiàng)目，讓孩子在課余時(shí)間能有更多去處。

站在新學(xué)期新起點(diǎn)，鞏固“雙減”成效，還需要家庭、學(xué)校、社會(huì)還需要持續(xù)加強(qiáng)協(xié)同合作。南通市紫瑯第一小學(xué)校長(zhǎng)姜樹(shù)華說(shuō)，新學(xué)期，南通市紫瑯第一小學(xué)將繼續(xù)延續(xù)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)精神，開(kāi)發(fā)延時(shí)服務(wù)課程包，精心設(shè)計(jì)好素養(yǎng)拓展和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課程。周末，學(xué)校將持續(xù)設(shè)計(jì)好“六善周末作業(yè)單”，對(duì)學(xué)業(yè)作業(yè)實(shí)行分層布置，不同學(xué)生選做，各科設(shè)計(jì)實(shí)踐性、探究性、研學(xué)性作業(yè)，提升學(xué)生素養(yǎng)。“家校共育是‘雙減’政策落地后的未來(lái)教育樣態(tài)，不僅僅是寒假，未來(lái)在‘教育+養(yǎng)育’合力作用下，各方攜手培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時(shí)代新人。”

在拉小開(kāi)學(xué)當(dāng)天，二年級(jí)學(xué)生馬一銘的父親馬騰光主動(dòng)申請(qǐng)開(kāi)學(xué)日護(hù)學(xué)崗志愿者工作，他表示，這個(gè)寒假中，孩子的自主動(dòng)手能力得到了增強(qiáng)，家校共育平臺(tái)給了家長(zhǎng)很多指導(dǎo)，能夠很科學(xué)地引導(dǎo)孩子，陪伴孩子成長(zhǎng)。“家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院是我們學(xué)校的一大特色，我們所開(kāi)設(shè)的家校共育欄目，會(huì)定期推出云課程服務(wù)，針對(duì)家校共育中的熱門(mén)話題與家長(zhǎng)一起進(jìn)行探討。”拉薩路小學(xué)鄭姝介紹，此次寒假的生活打卡，正是經(jīng)由老師、家長(zhǎng)和孩子三方共同設(shè)計(jì)的，學(xué)校希望通過(guò)老師的云指導(dǎo)和家長(zhǎng)的督促，幫助孩子們規(guī)劃自己的生活，今年我們將繼續(xù)延續(xù)勞動(dòng)打卡的活動(dòng)，進(jìn)一步邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)。”(記者 張琳 楊頻萍 葛靈丹 謝詩(shī)涵 蔣明睿)

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