“傅老師，我終于考上啦!第一時(shí)間向您匯報(bào)成績。”早上7點(diǎn)半，在辦公室批改作業(yè)的傅茜老師，收到了4年前的畢業(yè)生張信力成功考研的好消息。接連幾天，一封封“喜報(bào)”傳回杭州市旅游職業(yè)學(xué)校，她班主任生涯帶的第一個(gè)班級(jí)——2015級(jí)園林3班，今年共有5位學(xué)生被浙江農(nóng)林大學(xué)錄取為研究生，成了杭州中職界名副其實(shí)的“學(xué)霸班”。

在旅游職校，這段時(shí)間開心的可不止傅茜一位老師。截至目前，僅園林專業(yè)，今年就有8位畢業(yè)生順利上榜研究生。

從職高到高職，從專升本到考研上岸的“三級(jí)跳”故事，在這所杭城中職名校中，每年都在上演。中職學(xué)校“現(xiàn)象級(jí)”逆襲的原因是什么?走進(jìn)旅游職校，學(xué)生們的成長故事道出了背后的答案。

從“不敢想”到“敢想”再到“敢拼”

他們一步步堅(jiān)定自己的升學(xué)目標(biāo)

“當(dāng)時(shí)帶的這個(gè)班共39個(gè)孩子，都順利升入高職。這兩天張信力、張毅雋、王淑珍、王晶靜、白曉宇又紛紛傳來考研成功的消息，真心祝福他們。”傅茜滿臉笑容地報(bào)出了一連串學(xué)生的名字。

7年前剛接手這個(gè)班時(shí)，傅茜曾問過孩子們報(bào)考旅游職校的原因，他們有的說喜歡漂亮的校園，有的說喜歡這個(gè)專業(yè)。“這里既有歐式的又有四合院風(fēng)格的建筑，還有四季相宜的植物布景，第一眼看就愛上了。”回想初見校園時(shí)的場景，“顏控”王淑珍依舊記憶猶新;“杭州作為四大園林城市，園林專業(yè)的發(fā)展前景不會(huì)差。”張信力坦言。

看到孩子們一入校就很喜歡學(xué)校，傅茜感到很開心，但談到未來生涯規(guī)劃時(shí)，班里許多同學(xué)或缺乏信心、或感覺遙不可及，都不敢想太高的升學(xué)目標(biāo)。為了鼓勵(lì)孩子們勇敢地踏出“敢想”的第一步，傅茜請(qǐng)來2010級(jí)園林專業(yè)的學(xué)生朱晟，和同學(xué)們交流。聽完學(xué)長一步一步升學(xué)，最后升入英國愛丁堡大學(xué)讀研究生的故事，不少同學(xué)眼神中流露出了希望。“那時(shí)候第一次問自己，努力沖一沖，我是不是也可以?”王淑珍回憶。

有了升學(xué)目標(biāo)后，“敢想”的他們也開始“敢拼”了：每天早晨7點(diǎn)半，課代表就帶同學(xué)一起進(jìn)行英語早讀，三年來從未間斷，通過提升語感去啃“英語”這塊硬骨頭;學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，他們也主動(dòng)向老師請(qǐng)教備考技巧，比如中級(jí)茶藝師證，普高學(xué)生往往大學(xué)才考，班里不少同學(xué)高中時(shí)就已考出。

值得一提的是，今年班里考研成功的5位學(xué)生都是被浙江農(nóng)林大學(xué)農(nóng)學(xué)與種業(yè)專業(yè)錄取，當(dāng)被問到“為什么堅(jiān)定往園林專業(yè)方向發(fā)展”時(shí)，他們不約而同地表示“因?yàn)楹悸萌甑膶W(xué)習(xí)，愛上了園林”。

在旅游職校，每個(gè)專業(yè)都有一系列的特色專業(yè)課程。“高二的每周四，是同學(xué)們最期待的一天，因?yàn)檫@一整天大家都可以和花花草草打交道。”張信力笑著說，當(dāng)時(shí)去實(shí)訓(xùn)基地上課就像去郊游一樣開心，修剪樹木、雕刻水仙花、制作樣本等，每周都可以變著花樣通過動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)新知識(shí)。

堅(jiān)定的目標(biāo)、不懈的努力、師長的鼓勵(lì)和同學(xué)的陪伴，高中18歲成人禮上許下的誓言，在四年后的春天實(shí)現(xiàn)。無獨(dú)有偶，喜報(bào)頻傳，在杭旅園林技術(shù)專業(yè)，今年還有劉雨夢(mèng)、朱鵬飛、張鑫洋3位學(xué)生被浙江農(nóng)林大學(xué)錄取為研究生。

各大專業(yè)升學(xué)喜訊頻傳

職校三年助力培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力

園林專業(yè)的“學(xué)霸班”，只是旅游職校學(xué)生追夢(mèng)更高層次學(xué)府的一個(gè)縮影。近年來，學(xué)校的各個(gè)專業(yè)都不斷收到畢業(yè)生順利升學(xué)的喜訊。

“旅游職校是我中考的第一志愿，之后的8年，證明了我的選擇沒有錯(cuò)。”如今在浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)稅務(wù)專業(yè)讀研一的徐安怡，將母校比作自己人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就讀金融事務(wù)專業(yè)的她，高一剛進(jìn)來時(shí)在班里并不出挑，自己也有種“破罐子破摔”的感覺。“當(dāng)時(shí)，班主任譚璐老師經(jīng)常找我談心，讓我第一次有了被重視的感覺。跟著譚老師的節(jié)奏，我發(fā)現(xiàn)能趕上專業(yè)學(xué)習(xí)的進(jìn)度了。”在小徐看來，在旅職的三年讓她在專業(yè)上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，升入大專以后，相比其他普高考上來的同學(xué)，她在專業(yè)技能上更有優(yōu)勢(shì)，這使得她在學(xué)習(xí)上更有信心，這股自信心也推動(dòng)著她一路專升本，并成功考研。

當(dāng)前，章泓泓正在上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)讀碩士，而剛進(jìn)杭旅時(shí)的她也曾陷入中考失利的陰霾。“當(dāng)時(shí)覺得讀了中職，求學(xué)路就到頭了。但進(jìn)了旅游職校后，老師告訴我們，未來可以專升本，再升研究生，升學(xué)通道很通暢。”小章說，在老師的鼓勵(lì)下她參與了不少競賽，拿了不少獎(jiǎng)，自信心也提升了。“我那時(shí)就對(duì)自己說，‘競賽我能脫穎而出，升學(xué)我也一定可以’，就是這股勁讓我沖到現(xiàn)在。”

在旅游職校，有一個(gè)很漂亮的圖書館，很多同學(xué)都在此和閱讀結(jié)緣，如今在寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院讀書的金同學(xué)就是其中一位。高中時(shí)擔(dān)任了圖書管理員，每天會(huì)和書籍打交道，她坦言：“那段時(shí)間自己的性子磨靜了不少，慢慢養(yǎng)成了自律學(xué)習(xí)的意識(shí)。”高中就讀酒店管理專業(yè)的她，每天都會(huì)安排2—3小時(shí)預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課、專業(yè)課。高三時(shí)在全省旅游大類的模擬統(tǒng)考中，她兩次摘得全省第一。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，金同學(xué)也一直保持了下來?，F(xiàn)在讀大二的她，已有了明確的考研目標(biāo)，并開始了積極備戰(zhàn)，“希望不久后能把考研成功的消息親自帶回母校”。

除了在國內(nèi)升學(xué)，旅游職校還有不少學(xué)生被錄用為國外學(xué)校的研究生。2018級(jí)旅游服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生傅婷，現(xiàn)在是悉尼大學(xué)大三的學(xué)生：“以后我想往會(huì)展方向發(fā)展，這個(gè)念頭得益于高中時(shí)參加的大小活動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)自己挺喜歡也挺適合活動(dòng)策劃。”

在旅游職業(yè)學(xué)校，升學(xué)“三級(jí)跳”的故事在一屆又一屆的學(xué)生身上發(fā)生。“中職不是學(xué)生求學(xué)的終點(diǎn)，而是一個(gè)加油站，要為學(xué)生更高階段的學(xué)習(xí)更好地蓄力。”旅游職業(yè)學(xué)校校長楊瓊飛說，旅職特別注重學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，在給學(xué)生搭建多元化的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)、磨礪精湛技術(shù)的同時(shí)，也在不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生更好踐行終身學(xué)習(xí)和未來的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(記者 王澤英 王厚明)

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