“這里的學(xué)堂跟我們學(xué)校不一樣，有很多有趣的實(shí)驗(yàn)，還有植物標(biāo)本、昆蟲標(biāo)本、石頭標(biāo)本，我很喜歡這里!”巴塘人民小學(xué)學(xué)生曲央卓瑪邊琢磨能源小屋里的水力發(fā)電機(jī)，邊興奮地跟記者介紹。和她一樣，當(dāng)天還有20多位低年級的小朋友聚在學(xué)堂，在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下做實(shí)驗(yàn)，沉浸在探索科技奧秘的海洋中。

這是浙江淳安對口支援巴塘工作分隊(duì)統(tǒng)籌淳安縣慈善總會(huì)、杭州市注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)和杭州阿尤文化科技有限公司等社會(huì)資源在此援建的“浙里學(xué)堂”。為什么啟動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目?還要從一份問卷調(diào)查說起。

“我們對千余名學(xué)生家長進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們普遍希望能有一個(gè)校外學(xué)習(xí)活動(dòng)場所，給孩子更多有內(nèi)容，有價(jià)值的輸出。”掛職巴塘縣委常委、副縣長的杭州干部陳剛語重心長地說，在脫貧攻堅(jiān)同鄉(xiāng)村振興的有效銜接中，教育的重要性更為突出。開辦第二課堂，可以把優(yōu)質(zhì)的教育資源跨送到巴塘，用科學(xué)賦能孩子們的夢想。

“讓世界燦爛的不僅是陽光更是微笑”，一走進(jìn)學(xué)堂，這幾個(gè)大字赫然出現(xiàn)在眼前。再往里走，便是“阿U學(xué)科學(xué)堂”、“阿U奇妙實(shí)驗(yàn)室”，能源小屋、裸眼3D、隕石標(biāo)本……這個(gè)168平方米的學(xué)堂引入了浙江阿U教育的智能化設(shè)備，可以說是一個(gè)集科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和休息教學(xué)于一體的綜合體，能為孩子們鏈接無窮的課外世界。

“在這里，孩子們可以零距離接觸科普知識，學(xué)習(xí)課堂之外的東西，拓寬視野，增長見識。”看著孩子們臉上綻開的笑容，陳剛很是欣慰。“希望通過我們的對口援建，讓兩地的孩子共享公平的教育資源，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同鑄牢中華民族共同體意識。”

據(jù)悉，在第一批4所“浙里學(xué)堂”開課后，淳安縣對口支援巴塘工作分隊(duì)計(jì)劃利用三年時(shí)間，開發(fā)出一套切實(shí)可行的常態(tài)化課外課程，組建一個(gè)長期可助力的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，逐步復(fù)制推廣“浙里學(xué)堂”模式，最終使項(xiàng)目覆蓋巴塘縣。

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