開學(xué)在即，孩子需做好哪些準(zhǔn)備?及時(shí)調(diào)整作息、科學(xué)增加運(yùn)動(dòng)量、具備基礎(chǔ)認(rèn)知能力、參與家務(wù)勞動(dòng)，上城區(qū)貝蓓兒童康復(fù)指導(dǎo)中心創(chuàng)始人林海松給出以上四條建議——最近，這段短視頻在該兒童康復(fù)指導(dǎo)中心的家長(zhǎng)群上線。

貝蓓兒童康復(fù)指導(dǎo)中心是上城區(qū)一家今年提升建設(shè)的規(guī)范化兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，已順利通過省市政府民生實(shí)事項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收。實(shí)際上，這家兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)創(chuàng)立已有多年，在今年的提升建設(shè)中，不僅搬了新址，面積擴(kuò)大了一倍，設(shè)施更優(yōu)于從前，同時(shí)，它的線上線下家長(zhǎng)課堂豐富多彩，深受爸媽們歡迎。

“提升建設(shè)規(guī)范化兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)10家，是今年由市殘聯(lián)牽頭的民生實(shí)事項(xiàng)目之一。截至今年7月底，已超額完成任務(wù)，一共提升建設(shè)規(guī)范化兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)11家。”市殘聯(lián)康復(fù)部部長(zhǎng)汪珺介紹說，在今年的項(xiàng)目推進(jìn)過程中，家長(zhǎng)學(xué)堂品牌效應(yīng)持續(xù)發(fā)揮。市殘聯(lián)加強(qiáng)特殊兒童家長(zhǎng)學(xué)堂體系建設(shè)，充分發(fā)揮定點(diǎn)機(jī)構(gòu)發(fā)展聯(lián)盟作用，統(tǒng)籌省市各類機(jī)構(gòu)特色優(yōu)勢(shì)和力量，系統(tǒng)安排線上線下課程和活動(dòng)，并延伸帶動(dòng)各定點(diǎn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)家長(zhǎng)課堂建設(shè)。

記者在貝蓓兒童康復(fù)指導(dǎo)中心發(fā)現(xiàn)，這里個(gè)訓(xùn)室、團(tuán)體班教室、感統(tǒng)室、體態(tài)評(píng)估室、心理咨詢室、家長(zhǎng)咨詢室、戶外活動(dòng)場(chǎng)所等專業(yè)相關(guān)設(shè)備場(chǎng)所一應(yīng)齊全，周邊擁有豐富的自然及生活化場(chǎng)景，公園、超市、學(xué)校一應(yīng)俱全，為殘障孩子提供社會(huì)融合和生活實(shí)踐的場(chǎng)地。

“在家長(zhǎng)課堂的設(shè)置上，我們會(huì)從日常工作中發(fā)掘家長(zhǎng)需要了解的相關(guān)知識(shí)，也會(huì)動(dòng)態(tài)收集家長(zhǎng)想聽什么課程。每周都會(huì)有家長(zhǎng)課堂，有小規(guī)模的，也有大范圍的，線上線下都有。”林海松介紹說，現(xiàn)場(chǎng)，許多家長(zhǎng)代表還會(huì)作為過來人分享經(jīng)驗(yàn)。比如，有些祖輩帶著孩子來上課，看到康復(fù)師比較年輕，覺得他們的話信不過，不想照康復(fù)師說的做。“這種情況下，我們就會(huì)邀請(qǐng)一位模范奶奶，開一次家長(zhǎng)課堂，專門邀請(qǐng)這些爺爺奶奶、外婆外公來聽聽。”林海松說，“暑假期間來中心的孩子比較多，利用家長(zhǎng)的午餐會(huì)，我們還經(jīng)常開設(shè)一些時(shí)間短、規(guī)模小的家長(zhǎng)課堂，做夏季風(fēng)險(xiǎn)防范等培訓(xùn)。”

今年6歲的天天(化名)在貝蓓兒童康復(fù)指導(dǎo)中心已經(jīng)快5年了，天天媽媽每周安排兩個(gè)下午，開車從海寧把孩子送來上課。媽媽說：“雖然天天做什么都比普通孩子要慢一點(diǎn)，但看到孩子在這里慢慢成長(zhǎng)、慢慢進(jìn)步，心里特別高興。”

今年3月因疫情防控和機(jī)構(gòu)裝修等原因，機(jī)構(gòu)暫停開放，這一度讓天天媽媽很焦慮。好在有線上的家長(zhǎng)課堂，這段時(shí)間“線上課程”給天天媽媽帶來很大幫助。“群里的線上課，老師都講得通俗易懂可操作。像林老師說的孩子發(fā)育金字塔，初看不明白怎么回事，但聽他分析后就懂了，位于金字塔底層——觸覺感知輸入原來這么重要，尤其對(duì)我們這種感覺相對(duì)較差的孩子而言。”天天媽媽看完視頻，馬上給娃安排洗澡玩水，并準(zhǔn)備了各種工具，用玩具、刷子、毛巾等去碰孩子的腳底或身體，讓他獲得更多的觸覺輸入和刺激。

市殘聯(lián)自2021年5月開始謀劃建設(shè)杭州市特殊兒童家長(zhǎng)學(xué)堂，并助推全市52家殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，將專業(yè)康復(fù)知識(shí)覆蓋全市有需求的特殊兒童家長(zhǎng)人群，切實(shí)提高特殊兒童康復(fù)成效。同時(shí)，由市教育局、市殘聯(lián)、市衛(wèi)健委共同遴選的家長(zhǎng)學(xué)堂公益講師團(tuán)，涵蓋浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院康復(fù)科、浙江康復(fù)醫(yī)療中心、市七醫(yī)院兒童心理科、省眼科醫(yī)院等多家單位和部門的負(fù)責(zé)人、專家，每個(gè)都是特殊兒童康復(fù)領(lǐng)域的大咖級(jí)人物。截至今年7月底，全市特殊兒童家長(zhǎng)學(xué)堂已開設(shè)線上課程16期，線下參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的家長(zhǎng)有近3000人次，各機(jī)構(gòu)自身開設(shè)的線上線下課程也是形式多樣、內(nèi)容豐富，為特殊兒童康復(fù)保駕護(hù)航。(記者 史潔)

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